学生教材的插图诡异,人物大都眼神迷离,还有不良引导和倒挂国旗?本周,人教版教材的插图,引发社会广泛关注。
近日,教育部成立调查组进行全面彻查,并表示,对查出的问题将立行立改,对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责,依法依规严肃处理,绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。
但很多网友看了教育部回应之后,却纷纷感到不满意。很多网友表示:我们需要知道的是这样的课本为什么会过审?当初负责过审的负责人是谁?为什么这样的课本已经使用了十年,还没有人发现问题?到底是故意的,还是什么原因,一定要彻查清楚!
直到现在,都没有一个人敢站出来承担责任,主动的把插图事件的前因后果向公众说清楚,很可能其中涉及了复杂的利益纠葛,难以理清。如果其中有腐败问题、西化思想问题,由纪委监委和国安局负责查一查。由于目前很多事情还不明朗,所以仅就其他方面的法律追责问题来讨论一下。
对于教材插图问题,后续将如何追责,又可能涉及哪些问题?
王兴华律师表示
北京京云律师事务所,王兴华主任表示,单从法律角度来讲,我国《出版管理条例》明确规定:以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容,不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。出版、进口含有禁止内容的出版物,触犯刑律的,依照刑法有关规定,依法追究刑事责任。
其次,天眼查没有查询到该工作室相关信息,王兴华律师认为,这意味着吴勇工作室压根不存在,人民出版社没有经过正规的招标程序将插图工作外包给不具有法人资格的私人,这其中隐藏着招标程序及人民出版社内部三审三校的审查监管问题,也可能涉及到偷税漏税问题。
王兴华律师称:据了解这本教材于2013年通过教育部审定,至今已经使用多年,这样的教材内容居然都能够过审,让人不禁怀疑其中的审核机制是否存在问题,监督监管是否执行到位。教育乃国家之本,而教材建设更是基础性工程,不容敷衍。尤其是对中小学生来说,长时间面对这些具有不良引导的插画必然会对他们的身心造成影响。对于出现的问题,必须把事件的原因和责任彻查清楚、严肃处理,不要再让“毒教材”的事件发生!
法律依据
《出版管理条例》
第二十五条 任何出版物不得含有下列内容:
(一)反对宪法确定的基本原则的;
(二)危害国家统一、主权和领土完整的;
(三)泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的;
(四)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者侵害民族风俗、习惯的;
(五)宣扬邪教、迷信的;
(六)扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;
(七)宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的;
(八)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;
(九)危害社会公德或者民族优秀文化传统的;
(十)有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
第二十六条 以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容,不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
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